業內發佈

Industry-Release

Facebook icon
e-mail icon
Twitter icon

遊戲如何改變人與人之間的互動方式?

持續聯繫(Constant Connectivity)已經成為21世紀人際溝通的標誌,隨著科技迅速發展,嶄新的互動數碼平台正不斷被引入社會。遊戲不再只是娛樂活動,更被視為一種溝通工具,同時使市場對具備相關知識的媒體畢業生求才若渴。

為了滿足業務及消費者持續增長的需求,價值1,160億美元的遊戲產業一直迅速發展,同時亦對年輕人才需求甚殷,尤其是在香港這個數碼媒體樞紐。薩凡納藝術設計大學香港分校(SCAD香港)為全球最先提供互動設計與遊戲開發課程的學府之一,課程享負盛名,使互動設計師和遊戲開發商能夠將藝術視野及熟練的技術結合起來,為數碼媒體帶來革命性的改變。

SCAD 香港的互動設計與遊戲開發系教授趙雲祺認為,過去30年來,遊戲的開發模式雖然沒有太大變化,但有關行業在日常交流溝通中擔當非常重要的角色。他指出:「互動設計與遊戲開發是一個日益增長的行業。你可以收發電子郵件,但你能如何保證對方對內容感興趣?這一切均以互動性為基礎,而我們的職責就是豐富用家的體驗和交流。」

遊戲設計已經不再局限於傳統平台上,也不僅限於娛樂行業,反而它能夠打開並持續與消費者直接的對話。簡單的應用如Facebook上的「讚好」或Instagram上的「分享」功能,都是源自遊戲設計的技術,而虛擬及擴增實境技術亦常被應用到不同行業的業務和教育論壇當中。

SCAD遊戲設計的學生除了能夠使用最新的軟件,還可以充分使用最先進的資源和技術,如虛擬實境和遊戲開發引擎套件等頂尖教學資源,從而設計出熱門電動遊戲、獲獎網站和虛擬實境的用戶體驗。更重要的是,SCAD的跨學科教學方法培養了學生的靈活性和多方面的專業知識 ── 從語言及動畫,到數學與平面設計,從廣告到用戶體驗設計──這些均是成功遊戲設計師的必備條件。用戶體驗設計(UX)藝術學士(B.F.A.)課程更與Google 攜手合作,務求裝備學生以應對不同挑戰並能提供靈活多變的設計方案,來改變公司與顧客的連繫方式。

身為學系的一分子,畢業生Kyara Harilela表示:「不同領域的教授經常鼓勵SCAD學生,去學習本科課程以外的知識。」另一名畢業生Thomas Cheung則補充:「在SCAD開始修讀互動設計與遊戲開發課程前,我對遊戲設計沒有深入的認識。現在,我除了學會將自己的熱衷的科目變為事業,更了解如何透過遊戲產業使人與人之間互相連繫,擴闊他們的視野。」 

SCAD一直致力讓學生了解並發揮自己的潛能,衝破社會的刻板印象,塑造他們成為行內成功改革的一羣。來自日本的Lori Fujita於SCAD香港分校修讀遊戲設計,在獨特的教育環境下獲益良多。她表示:「SCAD給予我很多的學習機會,通過走出安舒區挑戰自己,勇於在這個行業走得更前。」

SCAD學生在五年內三次在E3 College Game Competition奪冠,並設計了備受好評的遊戲。畢業生已作好準備投身數碼媒體行業,參與互動介面的研發工作,以創意在令人注目的行業中突破界限。

Facebook
comments

ArtNews Related Article

Delta Zhi Recent Articles